現在的教育制度，美其名說是要培養帶著走的能力，但不管包裝的再怎麼精美，要升學時，終究不能避免一試。為了這重要的一試，各校的教師無不使出渾身解數，幫助學生準備資料，複習評量，期待在大考中一鳴驚人。若是大考有了好成績，這學校的老師就有臉面，未來的招生也一路通暢。
在同樣的班級，同樣地的老師在教，智商相同的學生，卻是有著截然不同的學習成就。老師每天準備很多講義、作業、試卷，要學生好好練習，有的學生很乖的照著做，有的學生看了這麼多作業，想著今天電動還沒打，就先偷懶一下，到了學校再抄同學的就好了。長此以往，認真與怠惰的學生，成績差異就逐漸顯現。雖然大家一開始都站在相同的起跑點，同時出發，但努力有別，高下立現。
修道的人，如同在準備考試的考生，一樣要有老師來教，有老師來教，可以比較容易抓住重點，也比較容易知道自己的錯誤所在，學習效率自然比起獨自摸索的人要高很多。有無形師在教的修道人，每天無形師會透過金闕宮的網站出文，告訴大家什麼該做，什麼不該做，修道要注意什麼，燒化要即時等等。認真的人，每天都會看日日出文，並反省自己有沒有做到要求，時時改正。怠惰的人，三天兩頭看一次，眼球卻著重在別人賺了多少錢，而不是自己應該付出多少。所以同梯的修道友，幾年之後，修道的成就卻有著天壤之別，就是個人努力地顯現。
修道人拜了無形師之後，修道的成果，就是無形師的臉面。好的修道生，替自己的無形師長臉，也是替自己掙得臉面；壞的修道生，丟了自己無形師的臉面，也等於是在搧自己耳光。這世界最不缺的就是壞的修道人，他們自以為是修道，卻沒有按照無形師的教導來修，修得荒腔走板，就等著被無形師修理，然後逐出師門，想要再從新入門，這隊伍可是長長的一排，有得等了。
