現在5、6年級的人,大都以為人父母,回想起小時候的學校生活,印象最深的,就是被老師體罰,處罰的方式五花八門,有直接鞭打、有交亙蹲跳，有跑操場、不能下課、掛牌子反省,咬粉筆不能講話、亙打耳光、等等,在若干年後的同學會,這些體罰的話題,一定被同學們所津津樂道。也因為有這些魔鬼式的訓練或磨練,讓大家耐得了苦,也創造了臺灣們經濟奇蹟。 反觀現在的小孩子，因為少子化，從小就被寵大，大小事情都有父母或祖父母代勞，到了學校，老師也不體罰，因為連罰寫多一點都會被告，更何況是體能訓練式的體罰，所以現在的小孩子，表面上看起來很幸福，實際上是蒙著眼，一步一步走向懸崖，因為沒有一技之長，將來出社會找不到工作，空有文憑沒有能力，只有在家當啃老族，啃到沒錢為止。 在零體罰的時代，為了避免孩子走向頹廢，從小的家庭的啟蒙教育就相對重要，啟蒙教育做得好，將來上學之後，就不容易偏差，家長也可以比較放心。啟蒙教育，顧名思義就是在孩童時期，對世界還懵懵懂懂時，給予的教育，教育的方式，有很多種，最好的方式，就是父母的身教，像父母要小孩讀書，自己就要拿著書陪讀，想要小孩運動，自己也要跟著動，像要小孩不看電視不打電動，自己就不要看不要玩。有了良好啟蒙教育的小孩，到了學校，很容易接受老師的指導，將來也比較容易在各行各業出人頭地。 在認識無形界的過程中，大家年紀雖長，但是在老天爺的眼中看來，也是處於童蒙時期。解開童蒙的方法有很多，可以由個人的無形師直接指導，也可以自己去摸索，多方嘗試後得遇真主。最不好的方式，就是跟著父母拜或祈禱，因為這就等於是父母把孩子路都設定好，孩子走在既定的路上，就失去探索的能力，也失去分辨對錯的機會。所以要解開無形的童蒙，最好是靠自己摸索，因為自己與父母，對無形界的認知都是一樣少，叫一個被蒙蔽的人來解開自己被蒙蔽的眼，不是很矛盾嗎?要認識無形界，不一定一開始就走金闕道會比較好，因為沒有經過比較探索，無法認識道的真諦。所以童蒙未啟的人，可以去探索其他宗教，看看他們變出甚麼把戲，玩出甚麼花樣，再來與金闕道做比較。 歷經千辛萬苦才解開的童蒙，將來就會緊握著真道，不會離去。一開始就在真道中，反而容易受人言語挑撥，而離真道遠去，再回頭已是百年身。
