這邊跟大家分享一個故事，前幾天我讀七年級的女兒的家長班務群組裡，有一位家長詢問大家學校有規定要穿怎麼樣的運動鞋嗎？因為他的女兒被學校要求更換合規定的鞋子已經第二次了，所以這位家長質疑，學校是因為他曾經向教育局檢舉學校有不當體罰的狀況（開合跳200下），因此而被學校的老師給盯上，故意刁難他的孩子鞋子有問題。之後又有其他的家長跟著起鬨抱怨，在學校外套拉鏈沒有拉上會被大聲斥責，希望學校用勸導的方式。沒多久老師上線請家長利用私訊的方式溝通，或是自己創建別的群組討論，因為當初這個群組設立的目的是為了班務宣導及帳務公布使用，於是有的家長對老師的說法不滿意，可想而知整個班務群組就變得烏煙瘴氣的。
但是其實開合跳200下不是因為考試成績，而是因為一半以上的同學沒有把自己的錯誤給訂正好，不是沒訂正就是有遺漏，包括我女兒在內當天也是被處罰，我女兒回家跟我說被處罰的事我還嘲諷她：「誰叫妳不寫好，反正剛好妳最近缺乏運動，蠻好的啊！」我女兒也說老師有問誰沒辦法做的要說，都沒有人有問題。我又問她鞋子的規定，其實穿普通安全的運動鞋都可以，她說那位同學穿的鞋子是像拖鞋一樣的勃肯鞋，之後又換成底部沒有防滑的休閒鞋，因為校內有坡地，學校早有向學生宣導為了安全不能穿。於是我跟孩子聊群組的事情，她就告訴我這些抱怨的家長，他們的孩子就是她之前曾跟我提到總把自己當大小姐的幾位同學，會使喚別人做事，常圖方便要別人順便幫忙；該交的作業或者是訂正都要三催四請，總讓負責催收的同學很困擾。之前我女兒上學進校門遇到那三個大小姐同學，他們不由分說覺得熱了就直接把外套脫掉塞到我女兒手裡，也沒有問過人就說「謝謝，幫我拿上去！」。我就告訴我女兒離那些人遠一點不要太接近他們，這種人不會很真心待人，我女兒回我說：「可是他們對同學很講義氣耶！」我就說他們這樣子是博得好人緣，你看他們的行為就知道他們是自私自利的人，難道你喜歡被當細漢使喚嗎？我女兒回我說她知道啦！她不想當工具人。
其實想想，我們也如同這個故事一樣，祖師對門生的要求乍看之下好像很吹毛求疵，經常告訴我們這個不行、那個不對，或是要求我們應該要做到什麼標準才夠，只要去細想都不無道理，被批評的同時，人的內心世界就會開始出現不以為然的反應，可能表面順從其實內心不快不敢說出來，就跟那位被處罰及被挑剔鞋子的同學一樣，當下不敢作聲，但回到家就不是那麼一回事了。我們被挑剔的當下常沒有去思考背後的原因為何，總是覺得別人針對性的在指責我們，也耐受不住考驗以及磨練，沒有反省的能力常常認為自己已經盡力了，是祖師對我們要求太多，甚至有受害情結把自己當成被害者。想得太多鑽牛角尖，最後爆發出來就像那位家長一樣，只認為別人故意刁難，還要討拍取暖尋求別人的認同，如果剛好又有臭味相投的人讚聲支援，就更覺得自己理直氣壯，彼此互相慰藉好加強自己的錯誤的認知。因為別人必須吹捧你、必須了解你的情緒，那些大小姐同學以自我為中心的思考模式去應對別人，表面上看起來好像對每個人都很好，其實只是享受站在鎂光燈下被人重視、稱頌的感覺。一旦做錯事被師長批評指責就覺得自己顏面盡失，心裡的小惡魔就不受控的表現在行為上，那種人套句師姐常說的就是喜歡拐筋。
老師難為，我女兒這位老師真的是我很難得看到這麼用心在教育上面，希望每個孩子都能為自己的人生負責，走在對的路上，但是一個班級多少都會有一些難以馴化的同學，仗著父母的疼愛與包容替自己撐腰，大小姐的性情就跑出來了。在金闕宮學道如同在學校學習一樣，金闕祖師這麼用心的牽教我們，把我們當孩子一樣在教育，天地之師的教化就是唯一的準則，把自己當成大爺希望別人體貼、便利我們，又如何能夠臣服於師得到智慧，既然在學校學習不就是要服從基本校規，尊從師長的指導，哪裡還會有校規必須配合學生、或是做錯事被稍微處罰就要去投訴的問題呢？學生如果特別難以管訓其實也沒關係，申請轉校退學就可以在自己喜歡的學校學習，只是那所學校的素質怎麼樣就不得而知了。這個故事很真實的告訴我，怎樣的父母就會教出怎麼樣的孩子，從孩子的行為舉止就可以看得出父母的素養在哪裡，喜歡硬拐的人，如果經過社會的洗禮失敗，只有磕碰到重傷的份，甚至人生提早登出。
在這邊學習看到師兄師姐們用心走道的歷程，也讓我有所啟發，我以前是沒有任何信仰的人，誤以為信道就是要把神像供奉在家內，不同於一般宗教的金闕法只要我們能用心去感受、順應師訓，真道不必遠求，自然而然就會讓你有所感悟，近道、應道玄自來，就像有位師兄磨了十年的道劍，大劍一揮撼動人心，如果供奉金闕神有改變我們的人生，就不該因為阿爸罵人或是師姐傳音就心生不滿、跟師拐槓，反而更要以身作則成為更多人的榜樣，金闕道就是這麼自然有威力。祝福我們大家都能在牛年馴受教化，耕耘福田，來年才有如猛虎出閘的威力，虎虎生風。
