令老師及家長頭痛的線上教學又來了，為了防疫，線上教學的時間又延長了，讓上班的家長煩惱孩子中午要吃什麼，也讓老師煩惱學生上線時有沒有偷玩電動而失去了學習動機。老師看著學生的影像，費力的教著，不知學生吸收了沒?
實體上課的時候，學上在桌面下玩什麼把戲，老師一目了然，學生學習走了神，老師馬上可以糾正提醒，為了驗證學習成果，隨堂小考見真章。而學生有問題的時候，也可以當面發問，老師立馬解答。可這些情況一旦到了線上，就不那麼好控制了。學生開著攝影鏡頭對著自己，表面上很認真，可是私底下把手機擺在螢幕前面，追劇、打電動，表情很認真，老師也無法察覺，老師問一下，學生聽到就答一下，完全看不出異樣。而隨堂考試，也變成線上了，只要手機互相聯繫一下，答案就出來了，失去了考試的意義。但也是有認真的學生，趁著線上課沒其他同學搗亂的機會，認真學習，頻頻發問，增加了自己的知識。
修道人接受自己的無形師教導，就好像是在上線上課程一樣，差別是無形師在學生家裡多裝了許多隱藏攝影機。無形師透過乩身，要修道生學習這，學習那，改善不良習慣，建立正確拜神觀，要定期燒化等等，而學生聽了之後，剛開始會照做，但久而久之惰性就出現了，如同線上教學的學生一樣，開著攝影鏡頭給老師看，實際上卻做著自己想做的事，而無形師也不點破，藉由其他角度看學生在玩什麼花樣，等到期末考之後，就知有沒有心在修道。
拜師學道，不是做表面功夫，要將無形師傳授的內容，融會貫通，成為自己生活習慣的一部份，成了習慣之後，就不會敷衍了事，無形師在上面看了，分數就會打高點。修道無時無刻都在考，考人的初心，考人的耐心與恆心，當這些心都不在了，只剩下動作，如同機器人一樣，就不需再考了，直接放生。所以無形師難求，求到了之後，就要虛心受教，好好交流，不要抱持應付的心態，以免最後苦了是自己。
